画房子大班教案 绘本《小房子》主要内容

2.画一幅主题鲜明的画。可以根据儿童节的主题画出相应的图，比如“让爱传递”、“为孩子点赞”，小布的儿童节怎么画？相关内容如下:1 .画一幅具有童趣风格的画，比如一些喜庆的气球、礼盒、彩带，或者一些可爱的动物、花卉等植物，通过色彩、构图等手段，营造出温馨、有趣、童趣的画面。

简介日本“绘本之父”松居直树有一个私人书单，里面推荐了他最喜欢的50本绘本。其中，他认为最适合初次接触亲子阅读的家长尝试阅读的书，就是这本获得卡迪克金奖、流传了50多年的经典绘本《小房子》。宋菊芝和他的孩子都读过几遍这本书，每一次都惊叹于它内容的丰富，作者思考的深度，以及用精致细腻的画面讲述故事的能力。

四季变化的一天、一周、一月、一年，甚至人类社会也随着时代的变迁而变化，生活在其中的人对生活和幸福的感受都在这本绘本里。把这个看不见的“时间”变成孩子眼中看得见的世界，让孩子充分理解这一点。这是绘本《小房子》创造的奇迹。也许你之前看过很多人对小房子的解读，但宋居智对这本书的理解绝对值得再读一遍。

四种。童话《萝卜回来了》里有四种房子，分别是兔子、猴子、熊、鹿的房子。《萝卜回来了》是由儿童文学作家方逸群和画家严歌苓共同创作的绘本。讲述了一个在食物难找的下雪天，小动物之间互助的故事。这部作品以其富有节奏的语言和故事结构，一问世就受到了儿童读者的喜爱。

★1943年获凯迪拉克奖，1959年获刘易斯·卡罗尔书架奖，入选美国国家教育协会推荐的100本最佳儿童读物，美国国家教育协会“教师推荐的100本书”。弗吉尼亚·利伯顿是20世纪美国最具代表性的绘本作家。她在1942年写下了《小房子》，67年后它仍然打动着人们的心。这个有呼吸有情感的小房子，带着孩子去领略生活和自然的美好，传递热爱环境，热爱生活的理念。

内容简介:小房子天天站在山上看风景。除了日月星辰和四季的变化，小房子也随着道路的开凿，商店的开业，高楼的修建，地铁的开通，看到了乡村景色的一点点变化。于是，小雏菊和苹果树消失了，取而代之的是城市里烟雾弥漫、行色匆匆的人们。幸运的是，小房子主人的后代找到了小房子，并把她搬到了乡下，这样她就可以再次安静地享受自然风光了。

作为一名有良心的人民教师，经常需要编写教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案怎么写？下面是我为你收集的一个小班美术教案《盖房子》，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。设计意图:前几天我们班几个孩子搬了新房。有一段时间，孩子们的话题都集中在“我家搬新房子了”“我的新房子好大”。曾经，我每天忍不住拿起粉笔在黑板上画一栋房子，一边画一边说“我家是栋大楼，住在三楼”。我还把它们画在黑板上，看他们这么感兴趣，就在建筑区贴了一张大班小朋友画的“我的幼儿园”的线条画，并整理了各种房子的照片和图片，带他们参观建筑，丰富他们的体验。

一个童年的建筑梦(建筑题材相关的8本绘本推荐)本文2398字，建议阅读6分钟。昨天一个做建筑的同学跟我说他要去读书了！我很支持他提升自己的想法，这让我想起了我小时候理想的工作之一，建筑工人。当时真的对能建高楼的工人有莫名的敬佩和向往。虽然我后来转向了其他职业，但我对建造房子的过程做了很多研究。

就是任何人盖房子的时候，都能看到我四处游荡。这些调查的结果是，我真的对盖房子的过程了如指掌。当然，仅限于我童年的建造过程。毕竟现在技术发达了，我的调查结果已经过时了。哈哈~我记得那时候盖房子不需要工人，邻居可以帮我盖！现在放真的很难得！我相信，孩子最喜欢的就是打基础！地基好的房子就像一个大箱子。

关于如何画小布的儿童节画，相关内容如下:1。画一幅童趣风格的画，可以画一些喜庆的气球、礼盒、彩带等元素，也可以画一些可爱的动物、花卉等植物，通过色彩、构图等手段，营造出温馨、有趣、童趣的画面。2.画一幅主题鲜明的画。可以根据儿童节的主题画出相应的图，比如“让爱传递”、“为孩子点赞”。比如可以画一个充满爱的家，一棵色彩斑斓的“成长树”等等，来表达对孩子的爱和祝福。

4.手绘你可以使用颜料、纸板、剪刀等工具，制作一张立体的、有层次感的儿童节图片。这样更能体现你的努力和创造力。5.用数码绘画制作一幅画。通过数码绘画软件或网络平台，你可以用各种形状、颜色和工具制作一幅儿童节的图画。你可以选择一个有代表性的场景或者人物，比如披头士、米老鼠或者一只蝴蝶，然后用数码绘画进行创作。

作为一名敬业的教育工作者，通常会被要求撰写教案，通过教案的编写，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我精心安排的大班画房子教案，欢迎阅读。我希望你会喜欢它，在一个大班级里画房子1设计意图这个班级结合了社会，语言和艺术方面。第一个环节是通过一系列问题引导孩子认识建筑工人，从而认识建筑工人的工作内容，完善自己的知识体系，这个环节从社会方面开始；第二部分插入散文诗《画房子》，让孩子学会欣赏散文诗，体会散文诗的美，陶冶孩子的情操。这一部分从语言方面入手；最后的拓展活动采用了美术的形式，让孩子们充分发挥想象力，发展动手操作能力，引导他们把自己的画送给别人，培养他们的沟通能力，体验与人交往的乐趣。